La realimentación

 Poslectura: Como una novela El facilitador desea comprobar la capacidad del estudiante para usar las herramientas de la lectura procesual por lo que espera descubrir la manera en la que usted fue impactado por el libro. Y cómo se expresa de manera escrita.  Llegó la hora de demostrar la calidad del nivel de aprovechamiento del libro. Nota: No se permitirán faltas ortográficas ni copiar y pegar, así como citas o referencias mal elaboradas. Este es el producto de los aprendido, por ello, debe evidenciar tu formación. Disponible desde la una hasta las tres  de la tarde . Quién no haya podido tomar el examen lo repondrá el próximo viernes. Enlaces: 6toA cont 6toB cont 6toA Merc 6toB Merc 6to Gastro 6toA inform 6toA Electrónica 6toA Refri 6toA Electricidad

Lectura del libro: Como una novela de Daniel Pennac Tema 1. Responda las siguientes preguntas y guarde el archivo generado para la próxima clase.  1.Al leer Como una novela, considero que el título del libro debería ser… por… 2. ¿Por qué el verbo leer no soporta el imperativo? 3.Pienso que el hecho de no tener quién me obligue a leer ha permitido que todos en casa seamos… 4.Pienso que la libertad que he tenido como “lector” ha contribuido en mis prácticas como lector. 5.Soy de la opinión de que una persona que solo haya leído un libro es… 6.Intuyo que el libro Como una novela pretende que sea mejor lector… 7. Intuyo que el libro Como una novela pretende que abandone la lectura… 8. Intuyo que el libro Como una novela pretende que aprenda sobre la novela… 9.Noto que las partes del libro que se refieren a la estructura de una novela son… 10.Las novelas que se mencionan en el libro son… 11.Noto que hay relación entre los hábitos de lectura del personaje… y los míos son… 12.Soy de la opinió

Realice la prelectura del libro Como una novela: cuestionar: formular preguntas en base al título, color, forma de la portada y las letras- predecir: contar en uno o dos párrafos lo que va suceder en el libro- visualizar: representar con imágenes lo que tratará el texto- resumir: determinar los acontecimientos más importantes del texto- conectar con el mundo: manifestar lo que ha sucedido en el mundo vinculado a la portada, forma, color, tamaño, tipo de letras. (Apelar a vivencias)

Debido a la cantidad de variables que he tenido que sortear, me veo en la necesidad de modificar la asignación, que a un grupo le correspondía miércoles y otro el viernes, para el día de mañana. Todos. Deberán entregar solo dos productos (poemas y ensayo) del portafolio al compañero/a que sirve de enlace. Mañana. Incluya en la entrega el costo de la encuadernación más barata porque me será entregado un legajo (todos los productos de un curso juntos) por curso. Cada quien es responsable de colocar sus datos en sus productos porque no averiguaré ese asunto. El viernes a las ocho de la mañana los enlaces me entregarán el legajo correspondiente a cada curso, lo que equivale a no recibir productos individuales. Ese día entregaré los ensayos del coronavirus, y descubrirán, a diferencia de lo que muchos piensen, que leo los trabajos. Y, observarán que todavía no saben elaborar un ensayo ni una cita ni una referencia ni una webgrafía.  Nota: cada legajo de curso debe incluir en una hoja los nú

1.Teniendo como base estos versos de Pedro Mir: /abre una herida donde  unos ojos/ los campesinos no tienen tierra/, escriba un texto de carácter  social (poema, trabalengua, adivinanza, canción) 2. De un problema de su comunidad, escriba un poema social. 3.Elabore una reflexión sobre lo que fue su proceso de descubrimiento y  aprendizaje del tema de la Poesía social. Nota: El día de la entrega deberá leer uno de los poemas escritos por usted.  Los últimos trabajos para incluir en el portafolio serán los del día de hoy, la primera hoja de mismo será un índice donde se indiquen las asignaciones  que integran el portafolios. El día de la revisión será:  miércoles 5 de mayo  8:00 a 9:00 6to A mercadeo 9:30 a 10:30 6to B mercadeo 11:00 a 12:00 6to Gastronomía 12:30 a 1:30 6to de informática viernes 7 de mayo  8:00 a 9:00 6to A contabilidad 9:30 a 10:30 6to B contabilidad 11:00 a 12:00 6to Refrigeración 12:30 a 1:30 6to de electrónica 2:00 a 3:00 6to de electricidad

1. En esta oportunidad cada estudiante aplicará la lista de cotejo a  su ensayo y luego procederá a entregarlo a otro compañero de curso  con una lista de cotejo quien la aplicará al ensayo. Es decir, cada ensayo será evaluado y  coevaluado. Luego de la coevaluación, el evaluador devolverá la lista  de cotejo llena al autor del ensayo quien procederá a colocarla junto en  el portafolio junto con todos los rubros del ensayo. Politécnico Madre Rafela Ybarra Lengua y comunicación VI Nombre y apellido:                                                                                                                   Núm: Secc:                                                                                                                                            Técnica: Evaluado por :                                                                                          Núm:                         Facilitador: Héctor Santana Lista de cotejo Criterios Cotejo